Nesta semana, comemoramos a confirmação de que uma pesquisa desenvolvida no território está em destaque no e-book “Unesco Bridges 2023”, divulgado recentemente. O Resumo, intitulado “Promovendo a Sustentabilidade Ambiental, Econômica e Social no Território do Geoparque Mundial da UNESCO Caminhos dos Cânions do Sul: Explorando a Paisagem, a Arqueologia, a História e a Cultura dos Povos Indígenas como Instrumentos Educacionais”, sintetiza as ações dos docentes e estudantes da Unesc, em colaboração com a equipe técnica do próprio Geoparque.

Segundo o Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCA) pesquisador do Laboratório de Arqueologia Pedro Ignácio Schmitz (Lapis) da Unesc e coordenador do projeto, Dr. Juliano Bitencourt Campos, anualmente são selecionadas iniciativas desenvolvidas em várias regiões do mundo. Ele destaca que o projeto foi aprovado para o e-book por ser uma proposta que combina pesquisa e extensão, enraizada em um território que busca a disseminação do saber e a promoção educacional voltada às comunidades tradicionais.

“No contexto dessa iniciativa, destacamos a dualidade de abordar períodos remotos, típica da arqueologia, enquanto também dialogamos com as comunidades contemporâneas, incluindo povos indígenas presentes no território em questão. É uma sequência de eventos que nos honrou com a publicação deste resumo, contendo contribuições do mundo”, disse, entusiasmado.
No resumo apresentado no e-book, os pesquisadores abordaram que o projeto desenvolvido no Geoparque resultou na criação de um mapeamento abrangente do patrimônio arqueológico, histórico e cultural dos povos indígenas na região.

“Por meio da disseminação de conhecimento, essa iniciativa aspira a construir uma sociedade mais justa, equitativa, inclusiva e sustentável dentro da comunidade local. O foco central reside na necessidade de fortalecer os laços de solidariedade e promover uma cultura de paz e cidadania, ressaltando fatores intrínsecos à localidade, como história, cultura, patrimônio, território e biodiversidade”, explicou Campos.

Sobre o BRIDGES: Ciência da Sustentabilidade orientada para as humanidades

BRIDGES é uma coalizão global de ciência da sustentabilidade organizada dentro do Programa de Gestão de Transformações Sociais (MOST) da UNESCO. Como uma coalizão liderada por humanidades que não se limita às humanidades, o BRIDGES promove colaborações transformadoras nos cursos acadêmicos das artes, humanidades, ciências sociais e naturais em parceria com diversas comunidades.

Este prospecto apresenta um introdutório dos projetos científicos de sustentabilidade liderados pelas humanidades, que emergem de diversas regiões do mundo. Esses projetos têm como alvo a abordagem ativa das realidades enfrentadas por populações vulneráveis, comunidades e territórios regionais afetados por pressões sociais e ambientais, frequentemente associadas às mudanças climáticas, perda de biodiversidade, extinção de espécies, poluição e aquecimento dos sistemas marinhos, terrestres e atmosféricos.
Para saber: https://bridges.earth/

Sobre o projeto desenvolvido no local

O projeto estabelece uma relação de longa data entre a Unesc, o setor público representado pelo Geoparque Mundial da UNESCO Caminhos dos Cânions do Sul, e as comunidades indígenas das aldeias Tekoá Marangatu e Tekoá Nhu Porã. Por meio de uma pedagogia voltada para a descolonização da memória e da imaginação humana por meio de um diálogo sócio-cultural-ambiental, esse projeto utiliza a troca de conhecimento em ambientes educativos formais e não formais.

Ele encara a “alfabetização cultural” como um instrumento essencial para compreender a interligação entre território, ambiente e cultura, e como esses elementos se entrelaçam para impulsionar o surgimento de uma identidade holística.

Isso conecta as pessoas à paisagem, permitindo que elas se identifiquem como parte integrante do todo. Este projeto abrange uma ampla gama de fontes, incluindo pesquisa, disciplinas acadêmicas e ensino abordando temas relevantes para a região, como patrimônio, campo, arqueologia, ecologia e geobiodiversidade.

As escolas envolvidas no projeto passam por várias etapas, incluindo visitas de equipes, treinamentos e intercâmbios de conhecimento entre professores e alunos. Também envolve atividades inclusivas com os alunos, como a elaboração de uma cartografia participativa em sala de aula. Com o objetivo de promover níveis sustentáveis na região onde atua, o projeto está em constante evolução e expansão.

A pesquisa conta com apoio do Edital nº. 514/2022 Extensão PROPIEX – Diretoria de Extensão, Cultura e Ações Comunitárias, projetos de extensão por área de conhecimento da Unesc. Fazem parte do Projeto, além da equipe técnica do Geoparque Gislael Floriano, a equipe de professores e estudantes da Unesc, como os professores do PPGCA Dr. Juliano Bitencourt Campos, Dr. Jairo José Zocche; professora do Curso de História Dra. Lucy Ostetto, professor do Curso de Artes Me. Mikael Miziescki; Doutorando do PPGCA José Gustavo Santos, e os graduandos do Curso de História Bruno Moreira Carola e Estefani de Oliveira Serafim.